统筹推进大中小学思政课实践教学一体化建设是落实新时代思想政治理论课提质增效的重要内容，是落实立德树人根本任务的重要举措。为全面推动大中小思政课一体化建设工作走深走实，4月3日上午，学校召开大中小学思政课一体化建设推进会。副校长张秋菊出席会议，党委宣传部、教务处（大学生支教指导中心）、教师教学发展中心、马克思主义学院、政法学院、历史与地理学院、教育科学学院、长白山文化研究院等部门负责人参加会议。

  教务处处长战佩英总结了近年来学校大中小学思政课一体化建设成效，基于对学校大中小学实践研学一体化建设的现实情况、影响因素、教学模式等方面的实证调研，分析了学校当前大中小思政课实践教学一体化建设存在理论研究成果不丰富、资源共享制度不完善、品牌打造不突出等不足，并对学校2024年学校大中小思政课一体化建设思路提出了具体建议。

  教师教学发展中心主任任金杰、党委宣传部副部长张翌、马克思主义学院院长蒋泽枫、副院长马淑琴，政法学院院长李中生、历史与地理学院院长马跃、长白山文化研究院副院长王纪、教育科学学院教师张杰分别结合单位、专业、课程实际就如何推进大中小思政课一体化建设提出了建设性建议。与会人员充分交流、各抒己见，明确了学校2024年大中小思政课一体化高质量建设十项重点推进任务，即精品思政课打造、“五育融合”实践、同上主题思政课、协同教科研立项、红色研学研修、非遗进校园、美育送教送课、经典阅读融入、教师专业发展培训、先进典型宣传推介等。

  张秋菊副校长强调，大中小思政课一体化建设是适应当今时代发展要求的一项思想政治教育工程，统筹推进大中小学思政课实践教学一体化建设是落实新时代思想政治理论课提质增效的重要内容。学校在推进大中小学思政课一体化建设工作取得了一些成绩，但还没有形成品牌效应。2024年学校要做好顶层设计，善用社会大课堂，建好用好实践教学基地，丰富“大思政课”资源供给，不断增强思政课的针对性、有效性和亲和力，让思政课走出校园、走进社会，推动思政课改革创新发展，全方位提升“大思政”格局，形成育人的真正实效，促进学生的全面发展。